Коррекция дислексии и дисграфии

Коррекция дислексии и дисграфии

  На данный момент коррекция сводится к разным упражнениям, которые подбираются соответственно виду нарушения: то есть при фонематической дислексии работа со звуками, фонематическим слухом, восприятием. Работа связана со звуковым анализом и синтезом. Упражнения при оптической дислексии и дисграфии включают в себя задания на восприятие и распознавание цвета, размера, формы. Работа идет также с пространственными представлениями […]

0
Нарушения речи

Нарушения речи

Наша речь достаточно сложный процесс и очень хорошо, когда нет никаких проблем и осложнений и ваш малыш вовремя начинает говорить первые слова. Но бывают и другие случаи, когда вы явно понимаете, что не все идёт по плану. Давайте посмотрим, какие могут быть нарушения: Нарушения устной речи 1. Нарушения фонационного (внешнего) оформления высказывания: 🔸афония, дисфония – […]

0
Почему ребёнок молчит?

Почему ребёнок молчит?

Почему малыш молчит? Сейчас все чаще родители обращаются к специалистам по вопросу отсутствия речи у ребенка или несоответствия развития речи возрастным нормам. Самые распространенные причины молчания детей: Проблемы с физиологическим слухом. На это нужно обращать внимание как можно раньше, чтобы не упустить время. Ведь если мы не слышим, то и не воспринимаем, и не понимаем. […]

0
Дислалия — что это?

Дислалия — что это?

Дислалия — это нарушение произношения звуков. Дислалия может быть: Механическая — вследствие дефектов строения артикуляционного аппарата. Функциональная — вследствие обратимых нейродинамических нарушений в коре головного мозга либо социальных факторов. Проявляется в виде: пропуска звуков (звук выпадает из своей позиции в слове). замены звуков (замещение одного звука другим из-за неразличения фонем по артикуляционным или акустическим признакам […]

0
Когда идти к логопеду или нормы развития речи

Когда идти к логопеду или нормы развития речи

Самое первое правило: чем раньше — тем лучше! Почему? Потому что любые нарушения речи очень негативно влияют не только на уверенность ребенка при общении, но и являются непосредственным тормозом для развития мышления. Ведь именно с помощью речи мы думаем. И не совсем верное утверждение «Мой ребенок понимает, но просто пока не говорит», поскольку активная речь […]

0